麗城社區(qū)“科學(xué)創(chuàng)新”課程開課啦！快來看看孩子們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)了哪些發(fā)明知識(shí)？

發(fā)布時(shí)間： 2020-12-17 4870

為了培養(yǎng)社區(qū)學(xué)生的發(fā)明興趣，提高社區(qū)學(xué)生的創(chuàng)新水平和創(chuàng)造能力，11月28日， 由 麗城社區(qū)黨委 、 麗城社區(qū)居委會(huì)主辦，深圳市奇思妙想教育科技有限公司承辦的 “科學(xué)創(chuàng)新——奇思妙想玩轉(zhuǎn)發(fā)明”課程教學(xué)活動(dòng)， 在眾冠大廈7樓活動(dòng)室展開了第一次教學(xué)活動(dòng)。

科學(xué)創(chuàng)新課程通過寓教于樂的課堂模式，激發(fā)廣大社區(qū)兒童對(duì)科技創(chuàng)新的興趣，讓孩子們學(xué)會(huì)用創(chuàng)新的思維發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而開發(fā)大腦無限的創(chuàng)造潛能。

本次活動(dòng)設(shè)置5場(chǎng)次，每次2課時(shí)，共10課時(shí)。每次課都有不同的發(fā)明知識(shí)和科技實(shí)踐環(huán)節(jié)， 動(dòng)腦與動(dòng)手結(jié)合，幫助五灣社區(qū)的孩子打開通往發(fā)明創(chuàng)造的奇妙之門。

目前課程進(jìn)行到第三次課，課上孩子們學(xué)習(xí)了奇思妙想原創(chuàng)的“主體附加創(chuàng)新法”和“琢磨偷懶創(chuàng)新法”。

“主體附加創(chuàng)新法”指的是設(shè)定一個(gè)主體實(shí)物，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，給主體附加另外一種實(shí)體，從而組成一類新的主體；

“琢磨偷懶創(chuàng)新法”則指的是一種為了避免費(fèi)時(shí)費(fèi)力的工作而琢磨出來的簡(jiǎn)便方法。孩子們要用自己的小腦袋去思考如何有效地、合理地偷懶，然后在事物上進(jìn)行改造，達(dá)到省時(shí)省力的目的。

根據(jù)這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，麗城社區(qū)的孩子們?cè)谡n堂上萌生了許多優(yōu)秀創(chuàng)意，如可以發(fā)很多物品的多功能雨傘；可以搜題目檢查作業(yè)的智能臺(tái)燈；可以根據(jù)坐姿調(diào)整的伸縮椅子……各式各樣的創(chuàng)意，蘊(yùn)藏著孩子對(duì)未來的無限向往和憧憬。

學(xué)生的優(yōu)秀創(chuàng)意（部分）

生活中“無處不科學(xué)”，即使一件小小的手工制作品，從動(dòng)手制作到不斷修改和完善，同樣充滿了創(chuàng)造精神。

所以除了學(xué)習(xí)發(fā)明知識(shí)，我們的課堂上還設(shè)置了配套的動(dòng)手制作，幫助學(xué)生提高動(dòng)手能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，促進(jìn)思考，掌握科學(xué)原理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)明的興趣。

在老師的指導(dǎo)下，孩子們開始用稚嫩而靈巧的小手制作創(chuàng)意科技小作品。大家互幫互助，分組合作，高效完成制作任務(wù)的同時(shí)，也能很好地增強(qiáng)彼此的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

老師帶領(lǐng)孩子們?cè)谡J(rèn)真制作作品

目前歡樂的課程還在繼續(xù)，

希望孩子們帶著

這幾次課上的熱情和知識(shí)繼續(xù)努力，

做一個(gè)積極向上、

勇于探索和挑戰(zhàn)的小小發(fā)明家！

下一次課，我們?cè)贂?huì)！

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