【奇思妙想造物集】小創(chuàng)客發(fā)明作品，“見人之所共見，思人之所未思。”

發(fā)布時(shí)間： 2018-01-25 6630

“見人之所共見，思人之所未思。”

這便是創(chuàng)新的意義

今天我們一起來看看奇思妙想造物集的三個(gè)小創(chuàng)客的發(fā)明之旅！

方便行李箱

方便行李箱，靈感來源是平時(shí)單獨(dú)拿行李箱出門時(shí)，碰到下雨，要打開行李箱拿傘很不方便，而且雨停后也不能立刻將雨傘放入行李箱，所以可不可以做一個(gè)方便取放雨傘的行李箱。該作品是通過對行李箱進(jìn)行一定的改造，存放雨傘的結(jié)構(gòu)用的一個(gè)加長水杯，大部分折疊傘都可以容納，水杯是安裝在行李箱中空部分的，所以對行李箱的儲物功能和美觀度影響不大。

在實(shí)際使用中，用戶只需擰開蓋子即可取出雨傘，由于水杯是防水的，所以即使雨傘沒干也可以放入杯中，以盡量方便用戶出行。除此之外，如果不會下雨，也可以在杯中放置一些常用的物品，比如耳機(jī)，藥品,紙巾等等。

奇思妙想公司作為青少年創(chuàng)造力教育機(jī)構(gòu)，

我們有水準(zhǔn)，有愛心，有職業(yè)素養(yǎng)！

營造一個(gè)溫暖的大家庭是前提！

教書育人，

先育人，再教書！

做教育，我們有態(tài)度！

搞創(chuàng)新，我們有技術(shù)！

奇思妙想的創(chuàng)新教育課程以“啟迪發(fā)明智慧，開發(fā)創(chuàng)新潛能，交付發(fā)明成果，成就創(chuàng)新人才”為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生掌握創(chuàng)新的方法和技巧、具備基本創(chuàng)新應(yīng)用能力為導(dǎo)向，對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。

課程密切聯(lián)系生活，結(jié)合各學(xué)科基本知識，呈現(xiàn)不同思維方法的相互滲透和結(jié)合，注重知識與能力的雙重培養(yǎng)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，優(yōu)化學(xué)生綜合素質(zhì)，為學(xué)生適應(yīng)未來社會做好準(zhǔn)備。

平時(shí)課程中我們提倡小朋友們積極動手實(shí)踐，鼓勵(lì)孩子把創(chuàng)新思路轉(zhuǎn)變成事實(shí)。

創(chuàng)新教育課程通過思維訓(xùn)練打破唯一答案的約束，探索無限種可能；通過方法和技巧的學(xué)習(xí)掌握科學(xué)的思維方法，養(yǎng)成愛科學(xué)、愛發(fā)明的行為習(xí)慣，培養(yǎng)創(chuàng)造型人格特質(zhì)；通過與生活息息相關(guān)各種主題發(fā)明訓(xùn)練，提升綜合創(chuàng)新能力；通過群體創(chuàng)新實(shí)踐活動，升華學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，突破個(gè)人的能力極限；通過知識活學(xué)活用訓(xùn)練，把書本上學(xué)到的知識與生活實(shí)踐相結(jié)合、與創(chuàng)新運(yùn)用相結(jié)合，真正體現(xiàn)出教育的目的是學(xué)以致用。

期待下個(gè)你的加入，造物集里屬于你的作品又將會是怎樣的呢？好期待！

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