彩田學校三年級同學們加入玩轉發明大課堂啦~

發布時間： 2018-10-30 5005

本學期，彩田學校三年級的同學們首次接觸了科創課——玩轉發明，從一開始不了解這個課程到現在能完整地寫出自己的創新發明，同學們進步很大，并且慢慢培養了創新思維，很棒哦，繼續加油~

在我們課上能學習到各種各樣的發明方法，孩子們在上課時都能認真聽講并積極思考，樂于把自己天馬行空的創意都表達出來，與傳統學科不一樣，老師拋出的問題都沒有固定答案，我鼓勵孩子們有想法大膽表達，不扼殺孩子們的想象力和創造力~

課上孩子們能大膽創新，自然也產生了不少優秀靈感，下面就讓我們進入同學們的發明世界，看看都有些什么創新點子吧！

老師可以手寫課堂筆記被投影到黑板上，使用起來方便也讓同學們方便記錄課堂筆記，老師很喜歡這個創意哦！

孝順的孩子，給爺爺奶奶設計了一款功能多樣的搖搖椅，也可當午休的床，能按摩、聽廣播……讓人們在休息時也能享受到無比的樂趣~

多功能干鞋器，適合下雨天使用，可以烘干鞋子和雨傘，結構設計也很具體，能解決生活中的問題，善于觀察生活的孩子，棒~

下雨天不在家，衣服被淋濕的經歷相信很多人都有過，這款自動收衣架能幫你解決問題，感應到下雨能自動收回雨棚里，再也不用擔心衣服被淋濕啦~

可隨時攜帶的畫板，畫筆和顏料板也結合在一起，不用時可收縮進去，不占空間，喜歡畫畫的朋友們快pick這個創意吧！

轉呼啦圈的時候想知道自己轉了多少圈，這款呼啦圈加了計數器可以幫助你記錄，在轉的時候來點音樂會更有動力哦~

拖把和掃把結合起來，使用起來更方便，另外設計一個容器能裝洗潔精和水安裝在把手上，很實用哦~相信媽媽們會喜歡這個創意~

課堂表現~

在我們課堂上還有有趣的動手制作，同學們都非常喜歡！

第一次動手制作課是制作共鳴箱，它是利用共振原理使頻率相同的聲音相疊加，加快聲音的振動，其結果是使聲音加強，然后使之共振從而達到共鳴。在了解了共振原理后，同學們都迫不及待地要自己親自動手制作共鳴箱進行實驗啦~

“終于制作好了，趕快試驗一下~”

“快點，我們一起聽把，真的比較大聲了誒。”

“來，我彈給你聽，有沒有聽到聲音？”

“做好啦，我先聽聽看”······

同學們在制作完后都興奮地進行實驗，感受共鳴箱帶來的共振現象，紛紛表示期待下一次的制作課。

做完后當然要拍照留念啦~

舉著作品，耶~

 本期課堂分享就到這里啦，其實我們課堂上還有許多有趣的內容，小發明家們也還有許多優秀的靈感還沒展示呢，敬請期待吧~

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