玩轉(zhuǎn)發(fā)明中級社團(tuán)課登陸橋頭學(xué)校啦?。?/h1>

發(fā)布時間： 2018-11-08 4508

本學(xué)期，我們奇思少想教授玩轉(zhuǎn)發(fā)明課程的薛老師，帶著玩轉(zhuǎn)發(fā)明中級社團(tuán)課登陸我們橋頭學(xué)校啦??！

什么是“玩轉(zhuǎn)發(fā)明”呢？

簡單來說，在玩轉(zhuǎn)發(fā)明的課程中，學(xué)生可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)從易到難的發(fā)明方法，從小養(yǎng)成創(chuàng)新的思維習(xí)慣，培養(yǎng)探索創(chuàng)新的意識，打開發(fā)明創(chuàng)造的智慧寶庫，獲得重新看待事物的角度，學(xué)會從生活細(xì)微處尋找創(chuàng)新的靈感。

也許你想不到給一事物添加一種聲音或者一個其他事物，就能夠產(chǎn)生新的發(fā)明，但是這些孩子可以想到，他們發(fā)明家的夢想也從這里開始。

玩轉(zhuǎn)發(fā)明有好玩的動手制作，比如啄木鳥、萬花筒、地震儀、鬧鐘……這些能鍛煉學(xué)生的動手能力，練就一雙靈巧小手。

還有很多有趣的發(fā)明故事，你可能不知道，那些今天看起來簡單的事物，也走過一段不斷創(chuàng)新的改進(jìn)歷程哦！

當(dāng)然，還有生動形象的原創(chuàng)漫畫，幫助我們更好地理解知識點，給我們增添一雙現(xiàn)象的翅膀。

10月25日開始了我們橋頭學(xué)校的第一節(jié)玩轉(zhuǎn)發(fā)明課，很多孩子第一次接觸發(fā)明課程，就對發(fā)明課程產(chǎn)生了極大的熱情：在上課時積極舉手，撰寫靈感時認(rèn)真投入；

相信孩子們在今后的課程中有更好的表現(xiàn)。

第一節(jié)課我們與孩子簡單介紹了課程并嘗試了發(fā)明初體驗，孩子們的創(chuàng)意真的太可愛了：

“我要發(fā)明一個錄有我媽媽聲音的鬧鐘，這樣時間一到，我就會被嚇醒！因為我很怕我媽媽叫我”

“我要在鬧鐘上增加臭氣的功能，鬧鐘一響就會發(fā)出很臭的氣味，讓你驚醒！”

……

話不多說，讓我們一起來欣賞孩子們在課堂上的創(chuàng)意靈感吧~

吳宇珍同學(xué)設(shè)計的《聲音清新鬧鐘》：早上起來時，鬧鐘會把涼爽清新的氣味散發(fā)出來，還有親切的聲音叫你起來，不會被鬧鐘的聲音一下子驚醒，很舒服的一款叫醒鬧鐘。

顏深昂同學(xué)設(shè)計的《家具窗簾鬧鐘》：早上起來的時候，不怕睡懶覺了，有了這款窗簾鬧鐘，用自然關(guān)把你叫醒，“太陽都曬到屁股了”，你還會繼續(xù)睡嗎？

謝智燕同學(xué)設(shè)計的《觸電鬧鐘》：這個觸電鬧鐘可以用微弱的電流讓人清醒，同時，如果你防止人們“耍賴”帶上手套等絕緣體關(guān)閉鬧鐘的話，鬧鐘會更響，必須被“電”一下才能關(guān)閉，讓你有一個“清醒”的早晨！

好啦，今天我們就介紹到這里，下期還有更精彩的內(nèi)容哦~

我們不見不散！

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