哪些思維能夠提高創新能力

發布時間： 2018-11-28 5177

于思維方式轉變，有很多說法。例如，有專家提出，思維方式要實現六個轉變：由要素式思維向系統性思維轉變，由直線式思維向矩陣式思維轉變，由回顧式思維向前瞻性思維轉變，由封閉式思維向開放型思維轉變，由經驗性思維向理論性思維轉變，由延伸性思維向原創性思維轉變。奇思妙想小編感到能夠提升創新能力的思維方法很多，最重要的是發散思維、求異思維和辯證思維。

一、發散思維

發散思維區別于直線思維。直線思維是一條路走到黑，而發散思維是以某個問題為中心，朝不同的方向輻射，探討各種各樣的途徑、各種各樣的答案、各種各樣的可能性。發散思維的特點是不設框框、不受束縛，不滿足于現成答案，不滿足于一種答案。

有人出過一個智力測試題：回形針有多少用途?一般的回答是兩種，最多說出五種，而有個孩子說回形針的用途有“無數種”。為什么這么多呢?他說，我可以把回形針做成字母，然后用它組合成無數的單詞，進而組合成各種各樣的文章。顯然這是可行的（盡管沒必要）。這就是學生發散思維，其特點是高度開放，不停留于現成答案，不滿足于單一答案。

還有一個問題，是關于豆腐的：在保證材料需求的情況下，你能做出多少種豆腐?一般回答是兩種：鹵水豆腐和石膏豆腐，或者老豆腐和嫩豆腐。有人說，我至少能做10萬種，你信嗎？首先，往大豆里摻雜糧，加入綠豆、豌豆、紅豆、蠶豆等10種雜糧，做成10種雜糧豆腐；每種雜糧再摻10種不同的藥材，做成100種食療豆腐，然后再加10種蔬菜，做出 1000種功能豆腐，加芹菜的是降壓豆腐，加菠菜的是通便蔬菜，加油菜的是美容蔬菜，加山藥的是補鈣豆腐，等等。然后，然后，改變所加雜糧、藥材、蔬菜的比例，從10%起，間隔5個百分點往上遞增，一直加到20%，你想一想，會做成多少種豆腐？好吃與否暫且不說，理論上，這應該是個天文數字。

運用發散思維方法，要糾正和避免直線式思維。直線式思維是指在思考間題時思路少且單一，局限于一個點、一條線，一個面，不知進入新層面、尋找新路徑。直線式思維使人思維僵化，只有被動性、收斂性，沒有主動性、靈活性。直線式思維看不到事物曲折前進的軌跡，不懂得“山重水復”的前面可能是“柳暗花明”的美景，也不懂得“柳暗花明”的后面可能是“山重水復”的困境。

運用發散思維方法，要糾正和避免封閉式思維。有封閉式思維習慣的人、往往把自己的頭腦同外界發展著的現實隔絕起來，把已有的知識和傳統經驗變成僵死的框框。遇事習慣于用頭腦中的框框去套，如有不符、不是檢討經驗是否過時、框框是否合理，而是抱怨事實，在變化了的事實面前束手無策。而發散思維是高度開放的，它把原則作為行動的指南而不是禁錮的頭腦的教條、把阻擋前行的橫桿變成助力攀登的云梯，把不題而至的危機當作改軌升級的契機。在發散思維面前，“條條大路通羅馬、總有一條適合我”、世界充滿機遇、充滿希望，永遠是搏擊者的天下。

二、求異思維

求異思維也叫逆向思維、違眾思維。在日常生活中，人們的思維通常只能顧到一個維度、而自覺或不自覺地把相反的維度掩蓋起來。在這樣的情況下、向思激常常發現掩蓋者的相反的維度，從而為思維帶來新的契機。求異思維、就是敢于站在大多數人的對立面看問題，看一看那些習以為常的看法、做法，是不是真有道理。它要求人們的思維不恪守老路、不限于一隅、能靈活地跳躍到不同的端點，從而為思維開出一條新路，大膽懷疑是是求異思維者的品格和追求，在他們眼里，沒有一成不變的規則、沒有不可改變的定論。

三、辯證思維

辯證思維就是用聯系的觀點、全面的觀點、發展的觀點看問題，其反面是用孤立的、片面的、靜止的觀點看問題。辯證想維方法是認識世界的工具、手段和途徑，是辯證法在思維過程中的運用。其要義是把握事物的矛盾性，在對立統一中思維，總的精神是具體矛盾、具體分析，具體解決。正因為如此，辯證思維是研究自然現象和一般社會現象的根本方法。

辯證思維是推動創新的利器。辯證思維要求我們看到問題的另一面，從另一面看問題，不要非此即彼、非黑即白、非左即右，搞絕對化，片面化

要堅持辯證思維，就要糾正和防止與此相悖的思維習慣和思維定勢。

一是要糾正和防止片面性思維。片面性是只看一點、不及其余，只看正面、忽視反面，只看正面、忽視反面，只看局部、不顧全局。結果必然是盲人摸象、以偏概全。

二是糾正和防止等加式思維。等加式思維，是指簡單的用“加減”和“相等”的方式來解決問題的思維習慣。其特點是把事物的聯系簡單化，使解決問題的辦法固定化。

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