創造性學習法——想象學習法

發布時間： 2019-01-21 4533

想像學習法

科學的發明創造需要想像，學習也需要想像。借助于想像加深對學習內容的領會并進而進行創造性學習的方法就是想像學習法。

運用想像學習法，主要包括兩個方面：

(1)通過想像，加深對學習內容的理解

無論學習文科知識還是學習埋科知識，沒有一定的想像能力是不成的。例如，在學習理科知識時，對書本知識的思考需要有一定的想像能力。要善于把眼前并不真實存在的情景想像得具體化，這徉才能有助于理解知識。如果沒有一點這樣的想像力，雖然有時也能通過死套某公式找到解答，但畢竟是呆板的，經不起變化，更淡不上在實際中去應用。因此在解題或閱讀等學習活動中，應該要求自己對題目所描述的事物在腦海中構成一幅情景圖，必要時還應畫出示意圖。更高一點的想像能力，體現在能設想并不真實存在的事物，使具體事物簡單化、理想化或形象化，以便于更好的理解。物理學中的質點、點電荷、電場線、磁場線等都是想象出來的實際并不存在，但在研究問題時卻是必不可少的。

（2）通過想像，進行創造性學習

利用豐富的想像能力，通過對文字的理解，想像出它的空間模型。諸如，一條曲線、一個圖形、一個場面、一幅圖畫或一個活生生具有個件的人等等。結合想像中的空間模型再閱讀文字，能取得感受體會的高深境界。在學習中，要由此及彼地去調動想像、努力以發散性思維進入學習狀態。如寫文章，可由描寫的事物浮想聯翩，以求所寫文字給人們留下多方面的啟示。做習題，要一題多解。擴大自己的思考面，以培養自己的創造性思維。

在閱讀詩歌、散文、小說等文學作品時，應盡可能把作品中的文字化為一幅幅圖畫，使自已有如見其景、如聞其聲的感覺。還要走出課堂，走向大自然和社會，去參觀畫展、聆聽音樂，去旅游訪問，給自己開辟廣闊的想像的空間，使自己想像力更為豐富。所有這些對培養創造思維能力，進行創造性學習都是很有意義的。

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