創新發明方法之組合創新法

發布時間： 2018-08-03 9513

標簽：深圳奇思妙想，創新教育培訓，發明方法學習，創新發明培訓

每個人都有發明的天賦，你也可以成為發明家！平時的靈感一閃而過，沒有變成發明，是因為我們沒有創新的意識，沒有學習發明創造的方法、掌握發明的技巧。

愛迪生一生中有1000多項專利，中松義郎先生有3200多項發明！他們是怎么發明的？有沒有發明的方法？常用的發明方法有哪些？現在我們就來學習發明的方法，掌握發明的技巧，讓自己也成為發明家！

當今世界首創性發明是很少的，絕大多數都是組合發明，這句話是有一定的道理。美國阿波羅登月火箭總設計師韋伯說：“我們所用的技術，都是已有的、現成的，關鍵在于組合?！?

組合可分為同物組合和異物組合，同物組合就是將若干相同或相似的東西進行組合；異物組合就是將兩種或兩種以上的不同種類的事物進行組合。

一、發明案例：

【例1】雙刃卷筆刀片。 通常，卷筆刀的刀刃都是單刃的，刀刃一旦用鈍了，卷筆刀也只好作廢。有人將刀片設計成雙刃，當一邊的刀刃用鈍時，將另一邊刀刃換過來。卷筆刀就又可以使用了。這種卷筆刀只增加一道簡單的加工工序，卻能使卷筆刀的使用壽命延長一倍。

【例2】雙尖繡花針。 從古代的骨針到現代的鋼針，模樣都是一頭針尖一頭針孔。在第四屆全國青少年發明創造比賽大會上。來自武漢的王帆同學發明的繡花針兩頭都是針尖，針孔在中間。人們在刺繡時，總是要來回調換針頭的方向，而雙尖繡花針可以像梭子織網一樣，直進直出，刺繡的工效提高了1～2倍。一年后，日本東京大學的醫生也將雙尖縫合針應用在整形外科手術上。

【例3】維生素、糖果兩者都是客觀存在的事物（消費品），但是雅客V9將其二者融合，搖身一變成為了“維生素糖果”，創造了新的行業標準。

定義：

組合創新法就是將兩個或多個要素、手段、原理或產品，或幾個各自獨立的發明等結合成一體，往往會產生新的發明（如新材料、新工藝、新產品、新設備）的一種創造技法。

思考：

用同物自組法將你身邊的東西進行組合，看看有什么新的創意？

如：開關、筆頭、橡皮、凳子、教鞭、悠悠球、QQ旋舞、酷溜漂移、風火輪、沖浪板、太空搖搖車、跳跳球等等。

用異物組合法將你身邊的任意東西組合起來，看看有什么新的創意？初步組合后看似荒唐的組合不要馬上下結論加以否認，要經過反復聯想思考，不斷地提出假設和可能性，說不定一個新的發明就會產生。

如：衣服、帽子、鞋子、襪子、書包、玩具汽車、橙子、餐具、電腦、手機、鉛筆、青蛙、書本等等。

辯證思維：

賺了多少錢？

小王同學花10元錢買了一只玩具貓，然后以11元的價格賣出，后來他覺得不劃算，花12元錢又把它買了回來，再以14元賣給另外一個同學。請問小王賺了多少錢?

橫向思維：

如何取回自己的襪子呢？

有對盲人兄弟，一天他們去商場各自買了兩雙黑襪子和兩雙白襪子，襪子的布質、大小完全一樣，每雙襪子的商標紙也都完好地連在一起。兄弟兩不小心將4雙襪子放在了一起。請問他們如何取回自己的襪子呢？

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