創造發明的技巧和方法之組合法

發布時間： 2018-09-17 4678

　　創造性思維是發明的思想基礎，要把創造性思維轉化為發明成果，必須通過創造發明的技巧和方法——發明技法。發明技法是溝通創造性思維與發明成果之間的橋梁和中介。創造發明的過程是把創造性思維的心智技能，轉化為創造發明的操作技能，達成發明成果的過程。19世紀以來，人們在創造發明過程中競相研究和探索創造發明的規律與方法。1941年美國bboo廣告公司經理在《思考的方法》著作中提出了發明方法中最基本的方法——"智力激勵法"（也稱集思廣益法），這是世界上首次提出的發明技法。之后，世界各國對創造發明的技巧和方法的探索與研究越來越廣泛深入，相繼總結出了幾百種技法在世界范圍內廣泛流傳。
發明技術可以誘發人們潛在創造能力，不僅小發明的選題要應用發明技法，就是設計構思，實施制作和檢驗評價也要應用發明技法。所以在發明全過程中都要應用發明技法。 現在簡要地介紹在小發明活動中常用的8種發明技法之一的組合法。
組合法是將兩個或兩個以上已有的技術原理或不同的形態結構，通過巧妙地結合或重組，以獲得具有統一的整體功能的新技術、新產品的創造發明方法。組合法具有普遍性，許多創造發明，說到底就是把各種已有的信息分解開來，然后按新的思路和技巧加以重新組合。據統計，現代技術開發中，組合型成果約占全部發明的60％－70％以上。對兒童少年來說，應用組合法進行小發明，比較容易入門。組合法有以下幾種方式。
1．成對組合
成對組合是將兩種或兩種以上不同技術因素的現有物品組合在一起的發明技法。根據組合的因素不同可分成多種組合方式。
（1）材料組合
將不同特性的材料重新組合起來，而獲得新材料、新功能。如果硬尼龍絲和軟尼龍絲組成中間硬、周圍軟的牙刷，即能潔齒又不傷牙床。
（2）用具組合
為了使用方便，把同類用途的用品、工具組合起來。如把保溫瓶膽和杯子組合成保溫杯；把鋼筆與圓珠筆組成兩用筆；把毛筆、墨水、硯臺組成文房四寶盒；把犁、耙、播種、收割、施肥等農用機械用具組成多用途拖拉機。
（3）功能組合
把兩種或兩種以上不同功能的物品組合起來，產生新的功能。如藥物牙膏，多用途折椅（童車、手推車、快樂椅、搖床等多種功能）。
2．輻射組合
一項新技術發明后，人們總是千方百計地把它迅速應用到各個傳統的技術領域，去推動傳統技術的創新，形成新穎技術輻射組合的發明技法。如以電動機為中心，向電動玩具、電動卷筆刀、電吹風等輻射組合；
再如圖9－3，以培育瘦型技術為中心進行輻射組合。輻射組合的思維方式體現了發散性思維的流暢性和變通性。
3．插入式組合
它是以一種技術為主體，插入其他技術，以完善和增加產品功能的發明技法。如以鉛筆盒為主體，逐漸插入橡皮盒、三角板插，課表卡、防近視蜂鳴器等；以電風扇為中心、逐漸插入搖頭裝置、定時裝置、分檔開關、指示燈；以臺燈為中心，插入日歷、電子表、筆插、生態球等組合成"多功能生態平衡燈具"。